為深入學(xué)習(xí)黨的十九大以及習(xí)主席北大講話(huà)、教育部部長(zhǎng)陳寶生講話(huà)精神，公共外語(yǔ)教學(xué)部先后邀請(qǐng)河北大學(xué)馬克思主義學(xué)院柴素芳教授和黃云明教授為我部教師做系列專(zhuān)題報(bào)告。報(bào)告由公共外語(yǔ)教學(xué)部主任王京華主持，公外部全體教師到場(chǎng)聆聽(tīng)?，F(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，座無(wú)虛席。

7月12日下午，柴素芳教授作了題為“提升幸福力，增強(qiáng)幸福感”的報(bào)告。柴老師從2012央視幸福感調(diào)查出發(fā)，幽默風(fēng)趣地引出了幸福的概念，提出幸福是一種情感，更是一種能力。并結(jié)合個(gè)人體會(huì)和經(jīng)歷對(duì)幸福力的內(nèi)涵進(jìn)行了深入淺出的探析。講座中，老師們有幸觀(guān)看了柴老師策劃的思政課微電影“幸福陽(yáng)光”，反響強(qiáng)烈。柴老師的報(bào)告讓大家對(duì)幸福有了全新的認(rèn)知，了解到了如何創(chuàng)造、感受和傳遞幸福，也讓大家開(kāi)始思考教師的幸福在哪個(gè)層次，教師的幸福意味什么，怎樣在教書(shū)育人中獲得幸福感和成就感。

8月31日下午，黃云明教授應(yīng)邀作了題為“延續(xù)民族命脈，構(gòu)建精神家園”的報(bào)告。黃老師在報(bào)告中深入解讀了習(xí)主席關(guān)于弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想，從繼承發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意義，繼承發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的指導(dǎo)思想，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的主要內(nèi)容三方面出發(fā)，指出弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是民族復(fù)興的需要，保持民族主體性的需要，也是履行中華民族的人類(lèi)責(zé)任的需要。黃老師結(jié)合了大量栩栩如生的中西文化對(duì)比實(shí)例，展示了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在核心思想理念、傳統(tǒng)美德以及人文精神三方面與西方文化的差異。

黃老師的報(bào)告讓大家對(duì)繼承發(fā)揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有了更加深入和明確的認(rèn)知，意識(shí)到只有繼承發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，才能創(chuàng)造現(xiàn)代化中華民族文化，凝練現(xiàn)代民族精神。正如十九大所指出，文化興國(guó)運(yùn)興，文化強(qiáng)民族強(qiáng)。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化積淀著中華民族最深沉的精神追求，代表著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)。從狹義上來(lái)講，在教書(shū)育人中弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，也是提升廣大教師獲得感、幸福感和榮譽(yù)感的必然要求。這就要求我們要更加深入地踐行習(xí)近平總書(shū)記提出的四點(diǎn)要求：有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心，全面提升職業(yè)文化素養(yǎng)，培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人才。

（公共外語(yǔ)教學(xué)部供稿）