11月29日和30日，上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)博士生導(dǎo)師陳堅(jiān)林教授應(yīng)邀來(lái)我校作系列報(bào)告，報(bào)告主題分別為“信息化時(shí)代外語(yǔ)課程生態(tài)化研究”與“大數(shù)據(jù)與外語(yǔ)信息化學(xué)習(xí)方式研究”。報(bào)告會(huì)由公共外語(yǔ)教學(xué)部主任王京華主持，公共外語(yǔ)教學(xué)部全體教師、河北大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教師以及來(lái)自華北電力大學(xué)、河北金融學(xué)院、中央司法警官學(xué)院、河北農(nóng)業(yè)大學(xué)和保定學(xué)院的教師到場(chǎng)聆聽(tīng)了陳教授的講座。

陳教授現(xiàn)任國(guó)家級(jí)外語(yǔ)學(xué)術(shù)刊物《外語(yǔ)電化教學(xué)》副主編，《語(yǔ)言政策與語(yǔ)言教育》主編，中國(guó)外語(yǔ)戰(zhàn)略研究中心兼職研究員，中國(guó)計(jì)算機(jī)輔助外語(yǔ)教學(xué)研究會(huì)副主任委員，上海教育技術(shù)協(xié)會(huì)外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)主任會(huì)長(zhǎng)。

29日下午陳堅(jiān)林教授作題為“信息化時(shí)代外語(yǔ)課程生態(tài)化研究”的報(bào)告。報(bào)告中陳教授由國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要入手，提出教育以人為本、教育公平以及教育現(xiàn)代化的概念。隨后陳教授從外語(yǔ)教學(xué)研究與研究范式的轉(zhuǎn)變、計(jì)算機(jī)與外語(yǔ)教學(xué)的關(guān)系、計(jì)算機(jī)與外語(yǔ)課程的生態(tài)化整合和計(jì)算機(jī)與外語(yǔ)教育教學(xué)的深度融合方面詳細(xì)介紹了外語(yǔ)教育信息化進(jìn)程。其間陳教授指出外語(yǔ)教學(xué)模式要由計(jì)算機(jī)輔助轉(zhuǎn)向計(jì)算機(jī)主導(dǎo)，介紹了學(xué)習(xí)者+語(yǔ)言+學(xué)習(xí)環(huán)境+學(xué)習(xí)工具+任務(wù)+/-教師和同學(xué)的CALL主導(dǎo)模式，并由此探討大學(xué)英語(yǔ)課堂生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)建及其理論基礎(chǔ)。

30日下午陳堅(jiān)林教授作題為“大數(shù)據(jù)與外語(yǔ)信息化學(xué)習(xí)方式研究”的報(bào)告。報(bào)告中陳教授首先解釋了大數(shù)據(jù)、神經(jīng)元疊加和“云”的概念，介紹了大數(shù)據(jù)在體量、類(lèi)別、處理速度和價(jià)值方面的特征，并由此引申出大數(shù)據(jù)時(shí)代思維方式改變的具體體現(xiàn)。隨后陳教授深入探討了大數(shù)據(jù)時(shí)代智慧學(xué)習(xí)和深度學(xué)習(xí)的定義、要素和維度，以及基于大數(shù)據(jù)如何促進(jìn)外語(yǔ)信息化學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

陳教授的系列講座將外語(yǔ)教育教學(xué)與信息時(shí)代社會(huì)發(fā)展以及思維方式轉(zhuǎn)變緊密結(jié)合起來(lái)，加深了英語(yǔ)教師對(duì)外語(yǔ)教學(xué)信息化與現(xiàn)代化的理解。講座脈絡(luò)清晰、深入淺出、語(yǔ)言精練易懂、風(fēng)趣幽默，整場(chǎng)講座洋溢著濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，給在座教師留下了深刻的印象。今后我們還將繼續(xù)舉辦這類(lèi)活動(dòng)，使我們的教師能夠緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，積極投身外語(yǔ)教學(xué)的信息化發(fā)展實(shí)踐中去。

（公共外語(yǔ)教學(xué)部供稿）